2020年度シラバストップ ＞ 高Ⅲ年８組 ＞ 地歴・公民 ＞ 倫理演習
教科 |
科目 |
学年・組 |
授業時間 |
担当者 |
地歴・公民 |
倫理演習 |
高Ⅲ年８組 |
週２時間 選択 |
工藤 彰久 |
到達目標
１、大学のAO入試で必要とされる社会科学系の基本的な知識を習得する。
２、国内外の国際教養学部系の大学でおこなわれるリベラルアーツの基礎過程を学ぶ。
３、社会科学に関する論評作品を任意で1冊選び、レポートの作成およびプレゼンテーションをおこなう。
４、現代社会が抱えている問題点について正しく理解することができ、自分の意見をきちんとプレゼンテーションできる技法を習得する
授業の進め方・学習方法
新聞記事やインターネットの情報をリアルタイムな教材として扱い、現代社会の諸問題を徹底的に分析・検証します。質疑応答スタイルの授業が中心となります。月ごとにレポート提出やプレゼンによる発表を義務づけます。授業の性質上、定期試験は実施しません。レポートやプレゼンの内容によって評価します。
授業スケジュール
学期 |
学習内容 |
１学期
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１、ハンス・ロスリング著「FACTFULNESS」を深く読み込み、レポートの作成およびプレゼンテーションをおこなう。 ① 読解と解説 ② 討論 ③ プレゼン ④ 読解および討論の終了後、レポートを提出してもらいます |
1学期中間試験は実施しない |
１学期
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２、「自己PR」プレゼンをおこない、レポートを作成し、提出してもらいます。 ３、「大学の志望理由書」を作成し、提出してもらいます。 ４、 志望大学についてリサーチし、レポートを提出してもらいます。 |
1学期末試験は実施しない |
学期 |
学習内容 |
2学期 |
新聞記事やインターネットの情報を教材にして、現代社会の諸問題について考えます。 １、グローバルリーダーたちが紙面で発表したオピニオン ２、TED ３、国際文化・国際紛争に関する記事 ４、ニューズウィーク・アエラ・社説 など |
2学期中間試験は実施しない |
2学期 |
新聞記事やインターネットの情報を教材にして、現代社会の諸問題について分析します。記事を分析した後、生徒は必ずレポートを提出します。また、２学期からは積極的に生徒によるプレゼン演習を実施します。社会情勢を分析し、理解した内容をプレゼン演習を通して他者に伝える練習をします。新聞記事は日本経済新聞の社説を中心に教材として扱います。学習の進路状況によっては、自分で新聞記事やコラムを選択し、その内容を紹介・論評・評価してもらいます。 |
2学期末試験は実施しない |
学期 |
学習内容 |
3学期 |
３学期は授業がありません。 |
3学期末試験は実施しない |
成績評価方法
種別 |
割合（％） |
評価基準など |
定期試験 |
０、 |
レポートとプレゼンテーションが評価の対象となります。授業中の発言も平常点に加点します。なおプレゼンの評価は、授業での取り組み状況の中で評価します。 |
レポート |
80 |
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小テストなど |
0 |
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授業での取り組み状況 |
20 |
教科書・教材/参考書/参考サイト
教科書・教材 |
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書名 |
出版社 |
教科書番号/code |
備考 |
FACTFULNESS |
日経BP社 |
日本語版 |
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