2021年度シラバストップ ＞ 中Ⅱ年５組 ＞ 国語 ＞ 現代文
教科 |
科目 |
学年・組 |
授業時間 |
担当者 |
国語 |
現代文 |
中Ⅱ年５組 |
週3時間 |
川村 |
到達目標
①説明的文章については、語彙知識と文法理解を踏まえた精緻な文章読解を通じ、筆者の主張を正確に把握する読解力を養う。
②幅広いジャンルの文章読解を通じ、社会的課題や哲学的論点についての視野を広げ、見識を深める。
③筆者の主張を多角的に検討し、自身の意見を主体的に構築し表現し得る記述力・発表力を身に付けさせる。
④文学的文章については、表現の豊かさを味わい、その表現の機微を敏感に捉える力を育成する。
⑤クラス特性を鑑み、科学的なトピックスに触れる機会を多くして、科学的な視座を高めさせる。
授業の進め方・学習方法
集団授業を基本とし、ディスカッションやディベート、発表などの取り組みを通して自分の意見を構築・発表します。
漢字テストや単元のテストはその都度告知します。また「100字要約ドリル」で記述力の精度も高めていきます。
授業スケジュール
学期 |
学習内容 |
１学期
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評論文集（副教材）より 【評論】「美しさの発見」について（高階秀爾） 教科書より 【小説】「タオル」（重松清） 教科書より 【韻文】「短歌の味わい」（穂村弘） |
1学期中間試験 |
１学期
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ちくま科学評論選より 【評論】「科学と非科学の境」（酒井邦嘉） 教科書より 【小説】「夏の葬列」（山川方夫） |
１学期末試験 |
学期 |
学習内容 |
2学期 |
ちくま科学評論選より 【評論】「意識の不思議」（渡辺正峰） 現代文学名作選より 【小説】「よだかの星」（宮沢賢治） |
2学期中間試験 |
2学期 |
ちくま科学評論選より 【評論】「0.5秒の闇」（内海健） 現代文学名作選より 【小説】「山椒魚」（井伏鱒二） |
2学期末試験 |
学期 |
学習内容 |
3学期 |
教科書より 【小説】「走れメロス」（太宰治） 評論文集より 【評論】「脳と拡張した心」（河野哲也） 【評論】「朝三暮四」（長谷川眞理子） |
学年末試験 |
成績評価方法
種別 |
割合（％） |
評価基準など |
定期試験 |
60 |
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レポート |
0～40 |
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小テストなど |
0～40 |
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授業での取り組み状況 |
0～40 |
教科書・教材/参考書/参考サイト
教科書・教材 |
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書名 |
出版社 |
教科書番号/code |
備考 |
伝え合う言葉 中学国語２ |
教育出版 |
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ちくま科学評論選 |
筑摩書房 |
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はじめての評論文20選 |
明治書院 |
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現代文学名作選 |
明治書院 |
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書いてマスター常用漢字 |
文英堂 |
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100字要約ドリル（基礎編） |
駿台文庫 |
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国語便覧 |
数研出版 |
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担当者からのアドバイス
国語、特に現代文は「コミュニケーションの学問」だと担当者は考えています。精緻な読解を通じて広く知見を得て、見識を高めて欲しいと切に願っています。たとえ自分とは異なる意見でも、寛容かつ辛抱強く受け止める態度を身に付けましょう。また誠実に言葉を選び、自身の主張を根気強く伝える姿勢も必要です。多様な価値観の存在する「言葉の海」を力強く泳ぐ、そんなバイタリティを大いに期待しています。